4期宁静点评班第1课作业：打油诗的点评

宁静

① 五言平韵：写诗
作者：古423*轩轩呐
课后小练习，四首打油诗。
平仄真难懂，挠腮抓头皮。

【宁静评阅】语言符合要求，通俗易懂，韵脚正确。布局层次递进、合理。尾句“挠”、“抓”二动词用得好，形象、生动，读起来让人有画面感。不足之处：韵字的选择还有点不上口。


② 五言仄韵：小孩  
作者：古418*婳兮儿
孩童喜玩闹，整日闲不下。
兴在玩泥巴，结果一通骂。

【宁静评阅】表达清楚，围绕主题，也刻画、形容了儿童好动、顽皮的画面。读起此诗作，韵部乍眼看似觉还行，其实不然，首句末字虽是仄声，但与2、4句押的韵不一致，它们的韵母分别为：ao、ia、a，第2、4句韵母符合要求（合辙押韵~发花辙）。首句韵母不符，有二方案①.改首句韵脚；②.将首句末字改为平声，用作白脚。作为打油，语言还可白话一些。重字：玩；意重字：玩、闹、喜、兴。比如改为：小伢都贪玩，整天停不下。又在盘泥巴，结果一通骂。

③ 五言仄韵：致班主任  
作者：古410*仰望星空
主任牵挂棒，领导手法壮。
自律好学员，不负白鹭望。
【宁静评阅】诗作韵部符合要求，虽然首句韵与2、4句不在同一韵部，但它们的韵母符合非常押韵（发花辙）。首句：“牵挂棒”不通且有弄律的凑之嫌。此处的“棒”字有二解①.名词：棒子；②.形容词：好赞。不管是哪种意思，“牵挂棒”都是不通顺的。第二句：“领导”与前句“主任”意重，“手法壮”不通，显空洞，没有画面感。第三句：与前二句意断、不通。不论律绝还是打油，这句很重要，即使是描述，但也不能跑题，要为结句、主题作铺垫。第四句：按第三句的描写，主角应该理解为“主任”和“学员”了，这样笔力分散、扣题有偏。比如改为：主任指挥棒，管理胆子壮。辛苦带学员，白鹭有希望。

午午

午午点评：

① 分析的到位。习以古韵为上尾，新韵，诗又不押韵。韵字确实需要打磨一番。94分。

② 以十三辙来审定，有点难为，我们主推两个韵部：古韵和新韵，配合地方方言入韵，亦可。十三辙为戏曲用韵，唱词的韵脚比较宽，允许平仄混押，所以并不适合诗歌等文学体裁。诗忌通押混押。这里四句，韵脚24句正确，13句都错了。闹应平，巴应他韵。作为打油来说，重字重义的影响并不是太大，因为打油诗讲究少，表达清晰即可，允许一些意境上的重叠缠绕。这首品评刻度有些偏差。65分。

③ 对组词造句的分析合理，切准了诗脉的布局走向。改诗漂亮。93分。均分84分。