诗歌6：点评完毕√

午午

评阅师：童话、轻吟、梧桐雨、笛子、沙漠居士、水中月、午午、香杏黄、宁静

白鹭书院4期诗歌第6课作业：诗的结尾
写1首诗，主题自定，15行起，运用诗歌的讲述理论进行创作，注意设计一个有特色的的结尾，小节形式可长可短，根据需要而定。
2020.8.13

1、 4期笛子诗歌6课作业：诗歌的结尾
【午午点评】讲述的动作明显，用词考究，思维跨度适中，增加了作品的耐读性、回甘性。100分

2、 4期幸福教育诗歌6课作业：诗歌的结尾
【午午点评】第二人称的含有讲述，饱满的情绪更倾向于抒情诗，具有感染力。只是语言还可以再凝练一些，除了在句头使用第二人称，句子也有出现，这使得句子水分比较重，节奏偏紊乱。认真阅读讲义，区分每一课技巧的区别，多阅读，多练笔。77分

3、 4期梧桐雨诗歌6课作业：诗歌的结尾
【午午点评】第二人称用法，类抒情诗，浪漫流畅，适合朗诵和歌唱，作为诗歌偏于浅白，深度不够，回甘欠缺支撑，认真阅读讲义，区分每一课技巧的区别，多阅读，多练笔。77分

4、 4期兰香诗歌6课作业：诗的结尾
【午午点评】这个标题有点儿歌的味道，语言偏碎，思维节奏偏密，诗理深度布象欠缺，所以也就显得浅白直通。描述是远景为主，概括性的总结为辅，形成了一个大场面的展现，细节缺乏，这就导致作品空泛无力。对远景的描绘含有力度，只是太虚。认真阅读讲义，区分每一课技巧的区别，多阅读，多练笔。77分

5、 4期纤手香凝诗歌6课作业：诗歌的结尾   
【午午点评】排比句式，形成一定的结绳作用，紧系主脉，节奏跨度适中，诗理的安排有些牵强，类抒情诗。语言碎，节奏乱，欠打磨。认真阅读讲义，区分每一课技巧的区别，多阅读，多练笔。77分
6、 4期诗歌心愿第6课作业：诗歌的结尾
【午午点评】诗歌标题加书名号。从讲述来看，有意图安排细节，但还是不够细，有点上面来人巡视的味道，走马观花。今昔对比安排的太刻意。语言拼凑痕迹太重，第一小节‘雨露均沾、脚踏土粘’，实在隔阂太大，无法联想。和古典诗一样，结尾一定不要呼口号，非常虚，让作品水准下降。口号要藏起来，那是你的意图，不能歇斯底里去吼叫，哪怕摊牌直接说出来，这在古典诗叫犯了作诗五忌之才浮。整个作品就是作报告，无诗意。需要多复习讲义，多练笔。60分