每日晨读

午午

【每日晨读】2017.12.9浅谈诗家语（泛子主讲5）
2019年2月28日

【例3】

《我们在等待冬天的第一场雪》
作者：徐修强

冬天，就一定有雪
树已苍黄，有些叶子倔强
还沉淀着绿色的希望
风像早已脱缰的马，左突右冲，
只是缺少磨练和力量
寒冷从指尖蔓延，不是一下刺到心房
瓦片上的遗霜,太阳出来
湿了一片想象

黄昏，家指引着车流的速度和方向
车灯炫目，灯影里灰尘纷纷扬扬
广播里说今天没有雪，散步的人
裹紧了厚厚的衣裳，嘴里哈着热气
按捺不住盼望

老师提前划分了扫雪的区域
工具在角落里已摩拳擦掌
相约的雪仗，雪孩子的花衣裳
雪地里的各种欢乐……
在心里偷偷地滋长

我们在等待冬天的第一场雪
田野里，嫩绿的麦苗
早已充满了对瑞雪覆盖的渴望

这首诗有出彩的句子，比如“湿了一片想象”等，但关键太散了，没形成拳头，口语化的语言多了，有些词句可以不要，比如“老师提前划分了扫雪的区域”，提前、扫雪、分等字词多余，最后一结不要，感觉在作文似的，写诗切忌面面俱到，怕人家不知道，那就不好了。


【作业】：
以雪为主题，标题自拟，现代诗一首；要求尽量符合诗家语，做到简洁、形象，有跳跃性最好。
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【每日一典】朱颜绿发  zhū yán lǜ fā
释义：指青春年少。
出处：宋·沈遘《送句谌通判颖川》诗：“朱颜绿发出尘土，长缨高盖生清风。”明·施耐庵《水浒传》第四十二回：“宋江看那女童时，但见：朱颜绿发，皓齿明眸。”
示例：朱颜绿发况未老，才地何啻十倍予。
★清·唐孙华《送王诵侯之官成都》诗
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【每日一联】697、杏榭观风，懒忆红颜诗梦醉===

午午

【每日晨读】2018.9.29宋词的章法：开头、过片、结尾（午午主讲1）
2019年3月1日

主讲：午午
总群：听雨轩3-白鹭总群（81079023）


一、开头：

词的开头要象园林的门扉，使人一推开便能窥见佳景的一角，但又不能一览无余，这样才引起一定要走进去，看下去的浓厚兴趣。比较常用的开头有：

1、开门见山，直陈胸臆，往往一起句就道出词的主旨或概括的内容。

2、是由写景入手，先出一个切合主题的环境，然后因景生情，依景叙事，带出词的主体部分来。可称之为造境的开头。
      
渔歌子【唐】张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。   

写景为的是写情，是苍茫阔大还是静谧偏狭，全由主题需要决定。

苏幕遮·碧云天【宋】范仲淹  

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外！
黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。


3、先设一问，或点出题意，或造一悬念，引人深思，使人急一要看下去。然后以答语形式引出词的主体。可以称之为造思的开头。

蝶恋花·欧阳修

庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。
雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
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【每日一典】利析秋毫lì xī qiū háo
释义：形容管理财务极细心、精明。
出处：《史记·平准书》：“故三人言利，事析秋毫矣。”
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【每日一联】698、醉酒闲庭，风欺雪辱梅花落===

午午

【每日晨读】2018.9.29宋词的章法：开头、过片、结尾（午午主讲2）
2019年3月2日

二、过片：

过片是词特有的章法。下片的开头部分称之为过片。过片不可断了曲意，须要承上接下，要接得紧密自然，又有新意为上。

1、笔断意不断，上下紧相连。

姜夔 齐天乐   
      
庾郎先自吟愁赋，凄凄更闻私语。露湿铜铺，苔侵石井，都是曾听伊处。哀音似诉。正思妇无眠，起寻机杼。曲曲屏山，夜凉独自甚情绪？   
西窗又吹暗雨，为谁频断续，相和砧杵？候馆迎秋，离宫吊月，别有伤心无数。豳诗漫与，笑篱落呼灯，世间儿女。写入琴丝，一声声更苦。


2、异峰突起的写法。与前一种似乎相反，过片处十分鲜明，粗看上去，好象上下片说的是二件事，仔细一看才发现整个的意境感情气脉是完整相通的。这样的过片都比较峭拔险峻，跟上片结名有个明显的对比。
     
【辛弃疾】 水龙吟  过南剑双溪楼

举头西北浮云，倚天万里须长剑。人言此地，夜深长见，斗牛光焰。我觉山高，潭空水冷，月明星淡。待燃犀下看，凭栏却怕，风雷怒，鱼龙惨。
峡束苍江对起，过危楼，欲飞还敛。元龙老矣，不妨高卧，冰壶凉簟。千古兴亡，百年悲笑，一时登览。问何人又卸，片帆沙岸，系斜阳缆？                  

上片结句 风雷怒，鱼龙惨   很是苍凉的，可是过片处却出现了一个十分挺拔峻峭的形象：峡束苍江对起；把人的视线一下子导向了峰顶的蓝天。


3、上下片文意并列，或一正一反，或一今一昔，而以过片为桥，下片首紧承上片尾，使上下片贯通一气。
     
李煜 破阵子     

四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝。几曾识干戈？
一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌。垂泪对宫娥。

上片帝王生活，下片囚徒处境，一正一反，一今一昔。过片处，上片以干戈；下片以作了敌人干戈下的臣虏。又如:

临江仙 陈与义
         
忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。
二十馀年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。

此词上片回忆南渡之前在洛阳午桥上与从多豪杰之士的欢饮，叙事中有写景。下片所述时间上由昔转今，空间上由洛阳转回江南，是词人一番深之又深的感慨。


又如：采桑子 吕本中

恨君不似江楼月，南北东西。南北东西，只有相随无别离。
恨君却似江楼月，暂满还亏。暂满还亏，待得团圆是几时。

4、上下片一总一分或上片尾下片头一问一答。一总一分的冯延巳的长命女，上片尾说再拜陈三愿，下片便一一陈说三愿的内容：春日宴，绿酒一杯歌一遍。 再拜陈三愿：一愿郎君千岁，二愿妾身常健，三愿如同梁上燕，岁岁长相见。

一问一答，如：

渔家傲  李清照

天接云涛连晓雾。星河欲转千帆舞。彷佛梦魂归帝所。闻天语。殷勤问我归何处？
我报路长嗟日暮。学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住。蓬舟吹取三山去。

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【每日一典】黄衣使者 huáng yī shǐ zhě成语解释：指出使宫市的太监
成语出处：唐·白居易《卖炭翁》：“黄衣使者白衫儿。”
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【每日一联】699、对弈松前，举子思风聆楚汉===

午午

【每日晨读】2018.9.29宋词的章法：开头、过片、结尾（午午主讲3）
2019年3月3日

三、结尾：尾句要能收住全文，又能发人深思，留有余味。如：

玉楼春   刘克庄
      
年年跃马长安市。客舍似家家似寄。青钱换酒日无何，红烛呼庐宵不寐。
易挑锦妇机中字。难得玉人心下事。男儿西北有神州，莫滴水西桥畔泪。

前六句只写青楼酒的文人生活。然在结尾却有男儿西北有神州，莫滴水西桥畔。用尾句点主题。不要沉醉在颓唐的生活，而忘记了统一祖国。

有的词也是在结尾处点明方旨，但没有刘克庄的玉楼春那么外露。
     
如苏轼的水龙吟?次韵章质夫《杨花词》

似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。
不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。
      
全首都在以杨花比离人，处处写花，但始终未出离人二字，直到结尾，说到被风雨击落的杨花化成了尘土，溶入了流水以后，才笔峰一转，说 细看来，不是杨花，点点是离人泪。点破了主题。

一首词，应从开头、过片、结尾合起来品味，才能知道它的好处。




【白鹭词作鉴赏】

1、采桑子.半树棠梨落冷风
文/青崖

幽阶一夜餐清露，人在庭中。月在庭中，半树棠梨落冷风。
浮生乐事知多少？酒满千盅。歌尽词穷，独倚深宵易倦容。

作品字词洗练，意蕴通达，词意清幽。棠梨是一个载体，在这里很别致的比喻。采桑子的亮点在中间两个四字句，他们是断开的，但含义又要求紧密关联，所以在诵读时须当心节奏，这种复合味道不多见。这两句的写法常看到有讨论争议，认为完全重复和局部重复，比不重复的要有味道，曾经也分别读了不同的版本的名作，好像局部重复的味道更自然，半似刻意又无心的样子，符合技巧要求的内敛含蓄，又缭绕不绝令人回味。这里上片就是局部重复，人在庭中，月在庭中。下片没有重复，似这样混合的格局，好像不多见，按理应该上下统一的，不过撇开这个细节，纯粹从表达角度理解，作品的气脉还是承接的工稳，结尾三字——易倦容，偏弱了些，还可以打磨打磨撑起来，撂个尾音。

开头交代幽阶、清露，一种阴寒清凉就铺开了，所以后面的冷风很自然。
过片一转，设计为抒情，这是常规的布局法，也是中肯的做法，问句的力度很明显透射出来，阴郁森冷最佳的还是以酒相伴，借酒浇愁。过片的成功，也可以说作品的脊梁挺直了，让上片和结尾舒展。


【练笔作业】

词一首，主题国庆或深秋，词牌自定，发群里统计汇总。

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【每日一典】黄牌警告 huáng pái jǐng gào
解释：指足球比赛中裁判员对有较严重犯规行为的运动员出示黄牌以示警告，也借指对人的提醒、警告
出处：孙力《都市风流》第11章：“戴维发出了黄牌警告，那是威严不可侵犯、不可动摇的警告。”
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【每日一联】700、投火飞蛾，寻找光明终不悔===

午午

【每日晨读】2018.8.25简析诗歌写作的小技巧（冰清主讲）
2019年3月4日

主讲老师：冰清是心，课时约一小时。
讲义内容：简析诗歌写作的小技巧。
讲义整理：冰清是心。
讲课地点：听雨轩3群。
群号：81079023，邀请大家届时到课。

课堂规定：
1、晚上8：00准时开课。前半小时群设置为禁言，开始发布讲义，讲义完毕解开禁言。
2、讲义整理发布在本通告帖后，迟到和未到的同学可以到书院下面的课堂讲义版查阅自习。
3、作业发书院下面课堂作业版。标题：署名0825诗歌小技巧作业：XX。

白鹭中文网
白鹭书院-白鹭课堂

2018年8月25日


朋友们，大家晚上好，今天，我来给大家说一说诗歌写作的小技巧。

抓住这几个要点，你也能写一首好诗。在很多人眼里（甚至是一些作家），诗歌过于自由与抽象，让人轻易不敢去涉足。然而，诗歌之所以为诗歌，也有其内在的自然属性，只要抓住了这些要点，你也能品味甚至创造一首好诗。

有人说: 诗是一种和语言的关系。
探索是这个过程中的一部分。预设的概念越少，开放度就越高，这种关系也会更好。

第一、浓缩

浓缩——用精简的文字表达出丰富含义的艺术——是诗的标志之一。当小说可以用几百页淋漓尽致地展现叙述之美的时候，诗的特色恰恰在于，用几行或者寥寥数页来实现同样的效果。这意味着诗中的每一个词都非常重要，既要精简，又要传神。

第二、分行与分节

分行与分节是把诗和散文区别开来的两个最简单的方法。在散文中，句子是最基本的语言单位。在诗中，分行是界定叙述语势的基本单元（散文诗不受这条规则的束缚）。诗人在何处、以何种方式断行和分节，都会影响读者阅读的速度和节奏。


第三、乐感

诗歌语言在乐感和内容上具有同样的重要性。词语的声音和韵律以及它所传达出的字面意义（如果有的话），在一首诗给读者留下什么样的印象方面发挥着同样的效用。为了满足特定格式的要求，一些诗会采用严格的节奏和押韵格式。现在更为常见的是自由格律诗。在写作这种类型的诗歌时，诗人可以摆脱任何限制，随心所欲地驾驭词语，探索语言在乐感上的诸多可能。一些诗把语言完全当作乐器，不传达任何明确的叙述内容。

第四、意象

诗通过意象，以令人惊异的崭新方式来表达我们的生活和世界。一首诗也许只是在简单地“呈现”正在发生的事情，而不需“陈述”给我们什么。通过明喻和隐喻，诗行的陈列看似不像事实本身，却有助于我们以新的方式再次打量它。这也为读者提供了得出自己结论的机会。诗是一种昂贵的媒介，拥有比规则多得多的可能性。因此始终会有诗与我们上述的普遍“原料”相冲突。当你创作诗篇以及阅读他人诗作，请保留你自己对让诗成为诗的那些要素的理解。简而言之，这样做会使你对你正在做什么以及为什么要做它有更清醒的认识。一段时间之后，这些基础工作将在你的生命中留下印痕，而为一首诗塑形也将成为一个自然的过程。

好了，今天就啰嗦这么多了，诸位晚安！  

【作业】大家按照自己的理解，随意成诗，作业发布在论坛书院大区下面的课堂作业版，标题：0825诗歌的小技巧：XX，分类勾选现代诗。


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【每日一典】晚节黄花 wǎn jié huáng huā成语解释：黄花：菊花；晚节：晚年的节操。比喻人晚节高尚。
成语出处：宋·韩琦《九日小阁》诗：“莫嫌老圃秋容淡，且看黄花晚节香。”
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【每日一联】701、柳岸飞花，青云浮浪渔舟载===

午午

【每日晨读】2017.3.31技巧中级课1：以少总多（午梦未醒主讲1）
2019年3月5日

主讲老师：午梦未醒，课时约一小时。
讲义内容：技巧中级课1：以少总多。（共14课）
讲义整理：午午。
讲课地点：听雨轩3群。
群号：81079023，邀请大家届时到课。

课堂规定：

1、晚上8：00准时开课。前半小时群设置为禁言，开始发布讲义，讲义完毕解开禁言，开始随堂练习。
2、讲义整理发布在本通告帖后，迟到和未到的同学可以到书院下面的课堂讲义版查阅自习。
3、作业发课堂作业版。标题：署名0331技巧1：以少总多作业。每天在群里滚动播出作业题目和已交作业名单。

白鹭中文网
白鹭书院-白鹭课堂

2018年3月30日

技巧中级系列1：以少总多

主讲：午梦未醒
讲堂：白鹭会员总群
时间：2018年3月31日晚八点

第一讲：以少总多
      
文学艺术反映了社会生活，从这个意义上说，很像一面“镜子”，至于如何反映社会生活，却同镜子大不一样，要像镜子照物那样机械地再现生活，就连典型的自然主义，也不可能做到。

汉朝刘安《淮南子.说林训》说：“寻常之外，画者谨毛而失貌”。我们古代八尺叫“一寻"，二寻叫“一常"，“寻常之外"，就是距离一丈六尺，以这样的距离替人画像，还要把一根根头发都画上，能画得像吗？这不但违反了透视原理，而且没有抓住主要的特征，当然会，   “谨毛而失”。
      
画画就是怕画的太细密，太壅塞，堆垛满纸，历历具足，就是“患于了"。“了”会使观者一目了然，索然不味。
      
应当有所取舍，要善于取，也要敢于舍。把次要的、非本质的部分舍弃。就是"不换不了”，这样才能留有余地，耐人寻味。
        
《红楼梦》第42回，有薛宝钗和惜春谈画大观园的一段话。
   
这园子却像画儿一般。山石树木。楼阁房屋，远近疏密，也不多，也不少。恰恰的是这样。你若照样儿往纸上一画。是必不能讨好的。这要看纸的地步远近。该多该少。分主分宾。该添的要添，该藏该减的要藏要减，该露的要露，这一起了稿子，再端详斟酌，方成一幅图样。
     
大观园综合了北方苑郁和江南园林的特色，花草树木、亭台楼阁的布置。都很富有艺术性。然而，也还是不能“照样往纸上一画"，和盘托出，历历俱足，同样需要在远近、宾主、添减、藏露等方面下功夫，即注意布局和取舍，这样才能成为真正的绘画艺术。


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【每日一典】牝牡骊黄 pìn mǔ lí huáng
解释：骊：黑色。原意是观察事物要注重本质，不在乎外表怎样，后比喻事物的表面现象。
出处：宋 陈亮《祭潘叔度文》：“叔度独略其牝牡骊黄而友其人，关其休戚，悯其不自容于世。”
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【每日一联】702、雪落梅园，红白相间风着色===

午午

【每日晨读】2017.3.31技巧中级课1：以少总多（午梦未醒主讲2）
2019年3月6日

2、诗歌反映现实的方式和绘画并不一样，但这也不能机械地再现现实生活一点上，却是一致的。
        
明朝李东阳《麓堂诗话》说：如果把每片竹叶都堆到画面上，一定不像画；简要地画上数叶，却能从中体会出满堂风雨，这几笔是以一当十、以少总多的。李东阳所谓的画法与诗法相通，就是指的这一点。
      
绘画也好，写诗也好，都要使人从局部见到全体，从不完全见到完全，从有限见到无限。
     
诗歌可以反映丰富多彩的社会生活，但是这种反应并非纤毫毕露。诗歌不必把细节一一罗列出来。必须对反映的对象加以取舍，或添或减，或藏或漏，这样才能创造出引人入胜、耐人寻味的艺术境界。


3、诗歌创造意境的过程，就是对所反映的对象加以取舍的过程，理论上所说的典型化的过程。  
      
以《三百篇》举例，《车攻》之『萧萧马鸣，悠悠旆旌』写二小事，而写容之整肅肃可见；《柏舟》之『心之忧矣，如匪澣衣』，举一家常琐事，而诗人之身份、性格、境遇，均耐想像；《采薇》之『昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏』写景而情之俱，征役之況，岁月之感，胥在言外。
      
传说王安石任宰相时，苑中有石榴一丛，枝叶很茂盛，但只开一朵花，于是写下“浓绿万枝红一点，动人春色不须多”的诗句。就描写景物而言，这是很富有哲理意味的。这一点“红”，透露了春天的气息，自然会使人想起万紫千红的景色。可见不是“挂一漏万”，而是“以一总万”。
      
“草嫩侵沙短，冰轻着雨销’，这两句诗只抓住嫩草侵沙、细雨溶冰这两个最有特征性的景物，便在读者的脑海里呈现出春雨濛濛、充满生机的一派早春气象。
      
我们再读一读白居易的《钱唐湖春行》:
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
        
赵翼《瓯北诗话》卷四说白居易诗“多触景生情，因事起意，眼前景，口头语，自能沁人心脾，耐人咀嚼”。这首诗正达到了这种境界，艺术性是非常高的。初看起来，很平易，实际是锻炼至极而返于自然的。

譬如对仗就非常工整，但一点也没有雕琢痕迹，象是很不费力的“眼前景，口头语”。首联在律诗中本来可以不对仗的，但这首诗的首联却是对了，不留神也许会以为不曾对仗，因为对得很巧妙而自然;用的是当句对:上句“孤山”对“贾亭”，“北”对“西”;下句“水面"对“云脚”“北”对“西”，“平”对“低”，它的成功之处还不在于遣词造句的工整，更主要的是善于写春行的情景。读了这首诗，我们恍惚从西湖齐岸的水面看到孤山和贾亭的倒影，雨霁的天空低垂春云又好象看到白居易骑着马(或牵着马)在岸边缓步踏青游春，悠闲地观赏着湖光山色。一会儿侧耳谛听着树上还有点怯于春寒的飞莺的啼叫声，一会儿转眼张望着衔着春泥的燕子来回忙着在居住湖边的人家筑巢;一会儿欣赏着路旁愈开愈多的鲜花，一会儿细看着脚下刚能淹没马蹄的嫩草; 逛遍了湖东后，又转向白沙堤，他的身影便消逝在绿杨阴里。春游的情景一幕幕展现在我们的眼前，就象看了电影似的。五十六个字，抓住几个典型情景，就能展现如此丰富多采的“景外之最”，产生了如此情趣横生的“韵外之致”。
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【每日一典】丹黄甲乙 dān huáng jiǎ yǐ成语解释：点校书籍，评定次第。
成语出处：清·钱谦益《葛端调编次诸家文集序》：“句读之有析，文理之不通，而俨然丹黄甲乙，衡加于经传，不已傎乎！”
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【每日一联】703、风过石潭，佩环入耳鸣簧竹===

午午

【每日晨读】2017.3.31技巧中级课1：以少总多（午梦未醒主讲3）
2019年3月7日

4、“以数言而统万形，元气浑成，其浩无涯”。然而，并不是随便抓住一两样事物，信手写上儿句诗句就叫做以少总多。这一手法用得不好，可能会出现这样的情况:固然写得“少”，却未必能“总多”，虽然举了“一，却未必能“反三”。那么这个“少”、这不“一”，应具有什么样的特性，才能收到“总多”、“反三”的艺术放果呢？
      
必须具有两个特点：概括性和具体性。这两个特点的辩证统一，才能收到那种艺术效果。
        
一、概括性指所表现的事物所具有的共性、必然性，体现为思理的，能够启发读者的联想。
      
如前所说“浓绿万枝红一点”，这里的“红”是具有春回气暖、百花初开的共性的，万紫千红都是由“红一点”开始的; 有这一点红，也就必然会发展到万紫千红，这是可以推断出来的。
   
“一叶落知天下秋”，这“一叶”也是很有概指性的，它是初秋的象征，能使人联想起肃杀的秋天气象。
     
自居易《钱唐湖春行》也是抓住了莺、燕、花、草等春天的典型景物，使读者从个别景物联想起整个生活画面。
      
楖括性的景物，不仅能表现时间、地点、气候、环境;还可以表现带有共性的思想情绪。譬如，月光就常常被用来表现乡情，以唐诗为例：李白的“举头望明月，低头思故乡”，杜甫的“今夜鄜州月，闺中只独看”，白居易的“看明月应垂泪，一夜乡心五处同，等等，不胜枚举。因为月光既照了家乡，也照他乡，自然就成了勾起思乡之情的媒介，所以古往今来，描写月亮、抒发乡情的诗作何止千万。其他如写篷草飘转来表现漂泊之感，写寒夜孤灯来表示凄寂之情，也是不乏诗例的，因为这类景物同样能唤起某种共同感受。
      
黑格尔说，“诗所特有的因素是创造的想象。”创作需要想象，欣赏也需要想象。高尔基在《给青年作者》中说; “作家的作品要能相当强烈地打动读者的心胸，只有作家所描写的一切一一情景、形象、面貌、性格等等，能历历地浮现在读者眼前，使读者能够各式各样地去‘想象’它们，而以读者自己的经验、印象及知识的积蓄去补充和填补。”
      
二具体性指所表现的事物具有个性、偶然性，体现为感性的，能够限制读者的联想。
      
我们平常说“浓绿万枝红一点，动人春色不须多”这两句诗，如果不知道诗的具体性，就会作一般的理解，或者想象为牡丹花，或者想象为美人蕉，总之，只要是春天的红花，都可以引起联想。作为一句哲理的诗，确是警句; 作为咏物诗，则未必佳。胡仔《苕溪渔隐丛话>前集卷三十四引《王直方诗话》云:“荆公作内相时，翰苑中有石榴一丛，枝叶甚茂，但只发一花，故荆公题此。”从这则资料知道，这诗是咏石榴花的，这就有了具体性了，再不会随便想象到别的花了，在读者脑子里唤起的形象就是：在浓绿的石榴丛中刚开了一朵鲜艳的红花，带着盎然春意和无限生机。看白居易的《钱庸湖春行》，如果只写了莺、燕、花、草，我们便只知道是写春天，写的是“早莺”丶“新燕”、“乱花”“浅草”，给这些景物增加了个性，这便使我们知道是“早春"不是“暮春”。“浅草”不同于“草长”，“早莺争暖树”不同于“群莺乱飞”。同是写春景，“早莺”和“暮春”各有个性。如果只写早春景色，我们在长江以南处处可以见到;诗中有孤山、贾亭、白沙提等，这便将地点定在西湖了。不仅在时间上有了具体性，在空间上也有了具体性。如果只写了季节和环境，读者脑海里的诗中画，必定是一幅“西湖早春图”; 诗中却通过“几处”、“谁家”、“迷人眼”、“没马蹄”，细致地表现了春游的景象和感情，再用末联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”点明了“春行”。全诗确实切合了诗题《钱唐湖春行》，因为诗中有个性、感性和偶然性，限制了读者的联想，这种联想不是“大海从鱼跃，长空任鸟飞”，而是有它具体的落脚点。
        
再如“月光”表现乡情，这是共性; 上面所举李白、杜、自居易所表现的思乡之情，也都各有具体性，都有特殊的背景和个人的感情。如果没有具体性对于读者联想的限制，这样的诗很容易成为概念化、抽象化的作品，缺乏感人的力量。
         
"少”之所以能“总多”，一”之所以能“反三，就是因为有上述概括性和具体性两个特点。为了说明的方便，把它们分开了; 实际上二者是紧密结合在一起的。这个“少”、这个“一”，既是具体的，又是概括的，个性中包含有共性，偶然中包含着必然，感性中包含着理性，既能启发联想，又能限制联想，既是艺术联想的出发点，又是艺术联想的落脚点。这才能“以少总多”、“举一反三”，才能“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。

作业：用以少总多的方法，写一首诗歌，体裁不现，题目自拟。

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【每日一典】白草黄云 bái cǎo huáng yún成语解释：形容边塞荒漠凄凉的景象
成语出处：唐 权德舆《赠老将》诗：“白草黄云塞上秋，曾随骠骑出并州。”
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【每日一联】704、月落西窗，清风醒梦东方白===

午午

【每日晨读】2018.7.28再谈微型诗体的基本要义与写作体会（冰清主讲1）
2019年3月8日

《再谈微型诗体的基本要义与写作体会》


微型诗是诗歌体式之一。它形成的时间很早，上世纪八十年代后期，开始从十多行的小诗中分离出来，因此，它首先是现代诗，其次是微型诗。

微型诗除具有其他形式的诗歌所具有的所有特点外，还有其独具个性的特点，即独特的审美特征。具体可概括为三精：语言上的精炼，形式上的精致，蕴含上的精妙。

上堂课我们曾经说过： 微型诗有广义与狭义之分，广义微型诗是指行数和字数都较少的现代诗，行数字数均无严格限制，一般认为行数在十行以内，字数在一百字以内;狭义微型诗则指三行以内，不超过三十字的小诗。

当然，现在有很多的微型诗社、诗群会对微型诗的要求更严格。比如规定除诗题外，三行以内，每行不超过十三个字，总数不超过三十个字。为了更直观地区别正文，诗题带书名号。题不入诗。诗不重字，除非叠字和特殊的修辞手法，比如顶针和复沓等。

例如白鹭诗友奈何小胖妞的《情》，原文粘贴如下：

《情》
文/胖妞

情，一次顿笔
我在等你
你……在等时间

在这里，正文里的“情”字，完全是多余的。我大胆地修改一下：

《情》

一次顿笔
我在等你
你，在等时间

这样看，是不是更直观更有韵味呢？即使不看诗题，读者是不是也能体会出其中的意味呢？

我再举一个顶针的作品：
《山村新貌》

青石板串起古镇的水巷
水巷揽住吊脚楼
吊脚楼揽来  城里的彩虹桥

我在白鹭没有找到相关的诗作，这是选录诗友如意萍儿的诗作。这里虽然是有叠字，因为她所运用的的是顶针手法，所以是允许的。

我再举一个顶针的作品：
《山村新貌》

青石板串起古镇的水巷
水巷揽住吊脚楼
吊脚楼揽来  城里的彩虹桥

我在白鹭没有找到相关的诗作，这是选录诗友如意萍儿的诗作。这里虽然是有叠字，因为她所运用的的是顶针手法，所以是允许的。


例如白鹭诗友三十二号的《悟》：

走在不同的路上
看
不同的风景

其实整篇就是一个大实话，但是我们是不是在行走的过程中，各自有悟呢？还有一点，微诗要尽量多用动词增加力度和情感，少用"了""着"等虚词及"你""我""他"等代词。

微型诗最大的魅力在于把形容词化为动态的意象，而使用"像什么""如什么""仿佛什么"等类似的比喻，会把诗的生命形态判了监禁、死刑，所以形容词比喻词通常不用。

另外成语本就是个独立的语言系统，一般情况下使用成语，反而杀诗。故成语入诗常用以下几种方法：
一、化整为零。
二、借作它用。
三、改变词性采用。
四、拒绝其原来意。

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【每日一典】白旄黄钺 bái máo huáng yuè
解释：比喻有关征战的事。
出处：《尚书 牧誓》：“王左仗黄钺，右秉白旄以麾。”
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【每日一联】705、夜雨残花，随风入土成春泥===

午午

【每日晨读】2018.7.28再谈微型诗体的基本要义与写作体会（冰清主讲2）
2019年3月9日

例如诗友阿周的《菖蒲》：

只为一句誓言
你不来
我此生草草了事

(注：传说菖蒲不逢知己不开花）
草草了事，本是一个固定成语，在这里演变成一种感情的表述：没有你，我只是一株草。

微型诗受字数和意境的制约，可运用的字极少。所以诗的标题也不可轻易放过，要把它当做一行诗来看待，尽量避免"犯题字"，即诗的题目用字不宜出现在正文里。阅读时，诗题记心里，正文要与之去嵌合、对接、关联。

微型诗有三种句式，最基本的句式是二行式(诗题除外)，一行、三行只是二行的加减、浓缩与延伸。创作时既不能为了多所包容，削足适履，以不恰当的省略把句子弄得生硬晦涩。也不能为了勉强凑成一行，把两行三行压缩堆挤在一起，句子拖得冗长。

中国汉字的特点是由象形、指事、会意、形声等构成，且一字一个音节。一个音节或者两个音节组合，形成单音步或双音步。微诗句式每行最好不超过五个音步和十三个字。否则不仅念起来诘屈聱牙，排版时也不得己转行拐弯，令一首限于三行的微型诗，视觉上超出了三行，有碍音步的和谐与诗行的建筑美。

微型诗中的断行不是"断句"，断行是指将本应属于一行的内容分为两行或几行。所以行不同于句，一行未必是一句，一句也未必是一行。断行是一门艺术，不能"臆"断，必须恰到好处。准确把握断行有助于呈现诗歌内在的意蕴美、节奏美和外在的形式美、建筑美。

断行不是"断裂"，而是一种节奏，断行的控制是节奏的控制，必须不影响句子的意境，不破坏其内在的连贯性。
例诗：
《寂寞沙洲》
文/火火

风  再也卷不起
细碎的往事  潮湿的琴弦
弹不出独舞的身影

大家从中可以体会一下，断句的魅力。

微型诗还有一行诗一字诗。从诗的要素看，一行微型诗它不可能具有诗的立意、形象、意境、含蓄、形式、语言、节奏、韵律等等所有的要素。它只能在极有限的字、行内，具有“意”(立意)与“象”(形象)两个基本要素，“象”，常常起了决定性的作用。其他要素，只能是或多或少，或隐或显、或有或无地展现出来。
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【每日一典】碧落黄泉 bì luò huáng quán成语解释：碧落：天上、天界。黄泉：地下。天上和地下。泛指宇宙的各个角落。
成语出处：唐 白居易《长恨歌》：“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。”
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【每日一联】706、枫叶悲秋，煮沸清风酬别雁===