3期秋山绝句4课作业：六鱼七虞

秋山

七绝· 暮春
文/310* 秋山
东堂翠鸟隐高梧，白絮牵风幻雪图。
犹记灞桥人折柳，丝绦故故系鸿儒。


二稿
暮春烟景满畲都，白絮牵风幻雪图。
犹忆前朝遗柳韵，丝绦故故系鸿儒。

一稿
暮春烟景总成殊，白絮牵风袅雪图。
犹忆前朝遗柳韵，丝绦故故系鸿儒。

午午

殊押的生硬，后面还不错。
故故得巧。

秋山

午午 发表于 2020-4-20 21:36
殊押的生硬，后面还不错。
故故得巧。

谢谢指导！我再推推。

秋山

修改稿：暮春烟景满畲都，白絮牵风幻雪图。
犹忆前朝遗柳韵，丝绦故故系鸿儒。

午午

秋山 发表于 2020-4-21 09:14
修改稿：暮春烟景满畲都，白絮牵风幻雪图。
犹忆前朝遗柳韵，丝绦故故系鸿儒。

你可以直接在一楼的下面，找到编辑二字，点开修改，再保存

午午

畲，少数民族，前朝所遗柳韵，合理吗？
一般说前朝，多是历史文化名城，畲族有迁徙史，闽浙赣徽都有散落遗民，不知是否这个意思？

秋山

老师您好！
谢谢您的的悉心指导，学诗遇上了您这样的好老师，学生不想进步都难。
作业再修改
暮春
晴烟碧树入眸殊，白絮牵风幻雪图。
犹记先贤遗柳韵，丝绦故故束鸿儒。

午午

秋山 发表于 2020-4-22 06:21
老师您好！
谢谢您的的悉心指导，学诗遇上了您这样的好老师，学生不想进步都难。
作业再修改

晴烟碧树入眸殊，白絮牵风幻雪图。
犹记先贤遗柳韵，丝绦故故束鸿儒。

东堂翠鸟隐高梧，白絮牵风幻雪图。
犹记灞桥人折柳，丝绦故故系鸿儒。


注意挤韵的问题。树、絮。眸-殊，不通顺，也属于议论，下定义，起承为描景，那就纯描。

起句。东堂，画楼西畔桂堂东，古雅的词儿，一个小范围的概指，小范围就是宅居，概指，不具体说某处。注意堂，这个位置要用二声，不宜一声。这个概指的物象安排是为后面伏笔。碧-树，都属于闭口音，注意物象安排，树和鸟都合理，读起来挤韵就弱于后者。前面东堂是地点，翠鸟是细节，视线的转换。接着高梧，高大的梧桐树。梧桐有很多品种，一般常在家宅旁种植一种叫桐麻的梧桐树。翠鸟入高梧，鸟儿小，入是飞入树叶间，但是怎么知道有鸟在树叶间呢？是因为鸟叫声，所以这是一个看似描景却暗示声音的动态，动静结合的手法。看物象从堂-鸟-梧，他们是一个视线缓步匀速移动的过程，也是一个平静讲述的风格。以这样的春景预留给承句。

承句。这一句不变。视线再移开，从起句交代的景物，拉远，去看远处随风飘舞的白絮，不管是柳絮还是杨絮，暮春就是这么一派荡漾的景致。絮-雪，更是化典，化谢道韫来装扮提纯句子品质，极好。

转句。不提先贤，忽略他。继续描景，是记忆的景，这个折柳是虚化的事件，怎么得来的呢？是给合句一个伏笔，灞桥折柳相当有名的常识公知了，这是利用公知的道理来暗示，借力打力。

合句。这一句动一个字，束挤韵，不如系。合句以答：柳条一丝一缕，好像临别的情，依依眷恋不舍。这里故故跟承句呼应起来，交融在一起。春色如海，柳条青青，迎风舞着混有白絮，从看见柳想到前人名句，惜别赠柳的情意，合句后半段以感叹，都是文人们的风雅重情才促成的。也是因为这样优美的诗句留存遗传，我们才能睹物思情，从而由衷感慨。

作诗，要顾全整个大局的意脉走势，意蕴营造，再加以理性楔入，韵味繁复厚籍，才能令人回味。

午午

秋山 发表于 2020-4-22 06:21
老师您好！
谢谢您的的悉心指导，学诗遇上了您这样的好老师，学生不想进步都难。
作业再修改

修改作品就在一楼里进行，把原稿附后，定稿放在最前面。

秋山

谢谢老师！
老师辛苦了！您的悉心帮助，学生无以言表，唯有向您道一声：谢谢！