3期绝书韵飘香句12课作业：不限韵

书韵飘香

七绝· 杏花
文/308* 书韵飘香
仲春已暖杏花开，满树馨香扑鼻来。
不及桃花红俏面，犹如李蕊玉娇腮。

午午

格律完美，但是措辞不美，还可以打磨

午午

七绝· 杏花
文/308* 书韵飘香
仲春已暖杏花开，满树馨香扑鼻来。
不及桃花红俏面，犹如李蕊玉娇腮。

要挖掘画面之外的元素   起承描景 曰景起  以景带情   不能四句都在画里  那就是四句都在白描   正描侧描  说明什么呢？说明观景  一路走一路看  走完就看完 看完再不想  因为走马观花没有刻意留下印记  记忆深刻的东西  这是无论命题写作还是题画写作  都要注意的问题

四句分配起承转合  多数时候起承是用来描景的  转合抒情  抒情就是起兴  抒发情感  前面描景不是空描了  那是铺垫  一个景用不同的语言讲述  就代表了不同的心情 情绪  高兴的  忧愁的  平静的 悠闲的  等等不同 都是语言词语带来的感觉

原稿起句说景 点明杏花开在什么时段，这是平铺直叙的风格，和日常讲述一样，前四字，仲春已暖，仲  老二  孟仲季  一季分三段 每段10天 孟春是早春 仲春是盛春 季春是晚春  都仲春了  百花竟放 说明天气暖和 仲这一个字已经表达到位了 已暖就是多余的  这是堆垛  是打油的写法 密密实实殷勤周到  生怕读者看不懂   杏花开，是明犯点题。

承句，满树，也是直描。转合用了对比手法，虽然不及但是更胜，这是一个诗理的安置，表达上通顺 但是布局来说  欠缺诗意  没有文学的美感  作品像一个片段小景  告诉了画面的一切，写尽道完，也就到头了，不令人深思。

横枝缀朵望门开，香阵乘风扑鼻来。
期许残英青杏小，偷尝酸透稚儿腮。

改版的，起承保留了原貌，调整字词，让意象富有张力。重大变化在转合，抛弃了桃花梨花的对比，改为延展思维，挖掘画意，从花到果的联想，可以试想这个延展的想法就是儿童的思维，小孩子看见花，能延伸想到的就是果，那果可以吃。所以从纯赏景转到跳出常规的范围，期许那就是设想，花落结果，偷和透，是活用字，刻画小孩子迫不及待的想品尝了，偷偷提早就去采摘，结果被酸的不得了，这是动感，对比起承的花开静态。

书韵飘香

谢谢院长