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顽皮学生省后言 教师何必跪着教？ 高致贤 二十世纪70年代初的一个秋日下午，我到毕节地区开会时，逛到地区工会球场看职工业余篮球赛，坐上东台一个显著位置，居高临下，俯瞰精彩竞技。我发现红队的一个高大前锋甚为活跃，频频得分，赢得观众的阵阵掌声。那投篮的姿势，那带球过人的动作好生熟悉哟！他是谁？我在记忆中搜索着…… 一阵掌声打断了我的回忆，我的目光迅速转向球场中。竞争进入高潮，我情不自禁地站起身来高呼一声“好球——！”由于我的声音过高，引起球员们的注意。那高大前锋回头看到我，便向裁判员示意：换人。看来他是场上队长。替补队员代他上场后，他便直冲我来。看清了，那是我早年间的学生——熊廷贵。他老远就高声喊我；性格还是那么爽朗，像小弟看到久别的兄长。 未等他坐下，我便迫不及待地问他为何临时换人？语气中不觉带出几分责怪。他说：“我看到您在这里。”原来是他乡遇故知。他紧挨我坐下后，长叹一声：“唉-——，老师，我七八年没有看到您了！”接着又像解释似地：“今天我特地来向您说几句话：读书时我恨您对我太苛刻了，现在我又恨您那时对我苛刻得还不够！如果那时您再管我严格点，今天我也不是这个样子了！唉——！……” 他的叙述像把钥匙，徐徐打开我记忆之门。1960年，我当过他的班主任。那时，他是全校出名的“捣蛋鬼”；自己不好好读书，还要影响别人学习，弄得不少老师和校长感到头疼。连他在本校当教师的大哥熊廷武也管不住他。他的唯一特长就是酷爱打篮球，球技也还好，可因学习不好受老师们的鄙视。我担任他们的班主任后，首先抓纪律，指定他担任班长，专管纪律、体育和劳动。倘若班上纪律不好就拿他是问；打球由他去组织竞赛；校外劳动，我有意不参加，让他带全班去，完成劳动任务之后，又将全班同学带回教室里听他向我汇报大家的劳动情况，并让同学们对他当天的领导方法加以评论，我再对他进行总评，让他充分体会到我对他的信任。 课余时间，我陪他一起游戏、打篮球，投其所好，让他当篮球队长。他高兴极了，和我勾小指头，表示不再捣乱。我与他从此往来甚密。他同我说话最多，受我批评也最狠，表扬也不少。通过打篮球把他引上“正轨”。他很少捣乱课堂秩序了，表面上与我建立了深情厚谊，但内心里还是认为我在玩他的“脑髓”，恨我管他太严。终因之前他的学业荒废太多，学习成绩提高不大就“毕业”了，故现在他才有以前我对他要求还不够严格之埋怨，不少往事从我脑海中泛起…… 我关切地问起他工作和练球的近况。他告诉我：他在地区建筑公司当砖工，水一把，泥一把的，又苦又累，一天忙得腰痠臂痛，球场都不想上，还有什么心思去练球？单位为了照顾他的业余篮球爱好，调他任会计，可他注不了账，只好自甘去干重活。“老师，不是组织不关心我，是我干不了轻巧活儿。要是那时候得您再严格管教我两年，多读点书，今天也不至于这样拙笨了！” 几句话说得我心里像被猫抓一样，连忙向他检讨似地说：“那时候我对你也大苛刻了！” “老师！”他感到我未理解他的心意，声音一下提高八度：“您还说苛刻哩！我是说您当时对我还苛刻得不够，如果您再苛刻一点的话——”他拖了个长长的尾音，而后摇摇头。 领队在催他上场了，我也催促他快去。我俩一时无言，只好紧紧一握。千言万语都凝聚在这紧握之中…… 我知道，熊廷贵已属年逾古稀之人了，他的孙子已到深圳打工。一次“大方人在深圳”的网友相聚，听瓢井的学生说他已不在人世了，我感到一阵难过，那次球场边的简短谈话，顿时从我的脑海之中浮现出来！我还想起另外一件事：我上语文时，发现学生们作文时找不到词语写作，语言十分枯燥，写一二百字就完了。针对这一情况，我搞了个作文“过千字关”的活动。事先告诉学生：本次作文内容是写秋天的景色，我便带他们到野外去观察，边观察边引导学生口述，我就教熊廷贵作观察记录，而后到课堂上集体讨论，我将学生们口头用得好的词语板书好，再让学生作文。熊廷贵的作文破天荒得到80分，他兴奋劲之高，自然促成他的转变…… 学生有这样的转变，谁还会让老师跪着教书育人？ 2012.12.12.草于深圳
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发表于 2021-6-8 05:18